|
Наименование проекта
|
«Шаг навстречу»
|
|
Наименование организации
|
Государственное учреждение образования «Детский сад № 571 г.Минска»
|
|
Физический и юридический адрес учреждения, телефон
|
г.Минск, Ф.Скорины, 7
телефон 8(017)2594100
e-mail: ddu571@minskedu.gov.by
|
|
Информация об организации
|
Государственное учреждение образования, осуществляется образовательный процесс в 14 группах для детей от 2-х до 6-лет. Из них: 2 специальные группы для детей (группа для детей с расстройствами аутистического спектра, группа для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата)
|
|
Руководитель
|
Хамраева Анастасия Владимировна 8 (017) 259 41 00
|
|
Менеджер проекта
|
Хамраева Анастасия Владимировна
|
|
Прежняя помощь, полученная от других источников
|
Не получали
|
|
Требуемая сумма
(в долларах США)
|
10 000
|
|
Софинансирование
|
Не предполагается
|
|
Срок проекта
|
январь 2026 г. - декабрь 2026 г.
|
|
Цель проекта
|
Создание условий для обучения, воспитания и оказания коррекционно-педагогической помощи воспитанникам с ОПФР (особенностями психофизического развития) в частности, воспитанников с расстройствами аутистического спектра, с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
|
|
Задачи проекта
|
- обеспечение разностороннего развития детей с ОПФР, их социализации;
- удовлетворение интересов и потребностей ребенка с ОПФР;
- использование в организации образовательного процесса интерактивного оборудования для обеспечения интенсивного усвоения представлений воспитанников, познавательного, личностного развития;
-формирование социально-бытовых умений воспитанников.
-создание условий для развития двигательной мобильности.
|
|
Детальное описание деятельности в рамках проекта
|
Проект направлен на создание условий для интенсивного усвоения представлений воспитанников с ОПФР, формирование позитивных, толерантных отношений между воспитанниками с ОПФР и нормально развивающимися сверстниками.
Проект реализуется в специальных группах (разновозрастных), количество воспитанников -13 детей.
Ожидаемые результаты:
Расширение доступа детей с ОПФР к современным образовательным возможностям, создание ситуации успеха, позитивные взаимоотношения внутри группы, ребенок с ОПФР + воспитатель и иные специалисты, создание условий для развития двигательной мобильности у детей дошкольного возраста.
|
|
Обоснование проекта
|
В современных условиях специальные группы становятся все более востребованными родителями детей с особенностями психофизического развития. Качество образовательного процесса в специальных группах во многом зависит от созданных условий для организации образовательного процесса, способствует обеспечению равного доступа к получению образования. Создание адаптивного образовательного пространства с учетом потребностей детей с особенностями психофизического развития способствует взаимодействию в различных видах детской деятельности с обычно развивающимися сверстниками, обеспечению мотивации деятельности, созданию для каждого ребенка ситуации успеха;
В учреждении дошкольного образования, когда изменяется ситуация развития ребенка, происходит включение малыша с особенностями развития в иную систему деятельности, а процессы социального восприятия находятся в стадии формирования. Включение в коллектив сверстников – начало социализации в обществе.
Проблема принятия детей с «особенностями» стоит остро в учреждениях образования и является приоритетным полем для размышления.
|
|
Деятельность после окончания проекта
|
Удовлетворение интересов и потребностей ребенка с ОПФР.
Положительное отношение к процессу совместного обучения воспитанников.
Организация, состояние и качество обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития выходит на более высокий уровень.
Успешные позитивные взаимоотношения внутри группы: ребенок с ОПФР + воспитатель и иные специалисты в рамках учреждения.
Распространение опыта в учреждения образования. Удовлетворенность родителей образовательными услугами учреждения дошкольного образования.
|